Atención Psicopedagógica Integral.
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- Institución a la cual perteneces
- Instituto Profesional
- ¿A cuál línea de desafío / entorno relevante responde tu iniciativa?
- 2. Infancia
- Carrera a la cual perteneces
- Psicopedagogía
- ¿Cuál es el problema que quieres resolver?
- Producto de la pandemia los niños(as) estuvieron con clases virtuales o con horarios poco habituales o simplemente sin trabajo pedagógico debido a que muchas familias no sabían como brindar apoyo o vivían en lugares sin conexión o sin acceso para continuar con su proceso educativo. Las desigualdades que se presentaron han dejado como consecuencia que, hoy en nuestro país, el 96% de los estudiantes de 1°básico no conoce las letras del alfabeto, comparando los años 2018 y 2022, reportando una baja en la capacidad de decodificar palabras en niños entre 7 y 8 años (asimilándolos a nivel Kínder). Finalmente, se observa que estudiantes de 4° básico tienen un nivel de comprensión lectora de 1° básico, y que en kínder el vocabulario bajó un 20% (Plan de Reactivación Educativa 2023,MINEDUC), lo que afecta el aprendizaje y el desarrollo en general. Leer y escribir son actividades que favorecen la imaginación y la creatividad, nos transporta por relatos y escenarios de todo tipo.
- ¿Cuáles Objetivo de Desarrollo Sostenible se relaciona predominantemente con tu iniciativa?
- O10: Reducción de las desigualdades
- ¿Cuál es la solución que ideaste para resolver el problema identificado?
- Brindar Apoyo Psicopedagógico a niños(as) no lectores o lectores deficitarios, de establecimientos educacionales municipales del sector de Alerce Norte, a través del diseño de intervenciones psicopedagógicas personalizadas que realizaran estudiantes de la carrera de psicopedagogía, utilizando el juego, las TICS y material concreto. Además, brindar orientación a las familias para que se conviertan en mediadores en el desarrollo de las habilidades esenciales para el aprendizaje de la lectoescritura.
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